Procédé de positionnement

Avant toute entrée en formation, l’École de conduite L.T.E.R. réalise un entretien préalable de positionnement avec le candidat.

Cet entretien permet d’identifier les besoins du bénéficiaire et de vérifier l’adéquation entre son projet, la formation envisagée et les conditions de réalisation de celle-ci.

Éléments pris en compte

Lors de cet entretien, nous étudions notamment :

• le projet du candidat : objectif de l’obtention du permis, projet personnel et/ou professionnel ;
• ses motivations pour suivre la formation ;
• ses acquis éventuels en matière de Code de la route et de conduite ;
• son expérience antérieure de la conduite et de la circulation ;
• les éventuelles catégories de permis déjà obtenues ;
• ses disponibilités et contraintes pouvant avoir une incidence sur l’organisation de la formation ;
• ses éventuels besoins particuliers nécessitant une adaptation ou un accompagnement spécifique.

Évaluation de départ

Lorsque la formation concernée le nécessite, une évaluation de départ est réalisée avant la signature du contrat de formation.

Cette évaluation permet notamment d’estimer le volume prévisionnel de formation nécessaire et de proposer un parcours adapté au niveau du candidat.

Proposition de formation

À partir des informations recueillies lors du positionnement et des résultats de l’évaluation de départ lorsqu’elle est applicable, l’École de conduite L.T.E.R. détermine avec le candidat :

• la formation adaptée à son projet ;
• les modalités de réalisation de la formation ;
• le volume prévisionnel de formation ;
• l’organisation du parcours ;
• une proposition détaillée et chiffrée.

Le positionnement permet ainsi de proposer au candidat un parcours de formation individualisé et cohérent avec ses besoins, ses acquis et son objectif.

École de conduite L.T.E.R. – Antibes